学习上，陈舟和杨依依一直是互相尊重的状态。
就这样，两个人在食堂门口分开了。
杨依依径直去教学楼，准备抢个座位，听一听这位教授的讲座。
而陈舟则回了宿舍。
“在1985年的时候，流管模型首次被应用于估算较轻胶球的质量……”
回到宿舍的陈舟，直接开始了对流管模型的研究。
事实上，强子的流管模型，也是起源于格点qcd理论的。
其中，夸克和流管是基本的自由度。
流管模型也从最初的，用于计算朴素夸克模型中的强子。
进而用于研究，由纯规范场耦合而成的胶子球态。
只不过，这里面的胶子场，被一种特别定义的流管所代替。
房间里，时间悄然流逝。
只听见笔尖和纸张摩擦的声音。
一张张草稿纸，被水笔里流出的墨水所覆盖。
最终汇聚成一个个的公式符号，和一个个的数字。
相比之下，陈舟在这样安静的状态里，一旦进入了沉浸状态。
他的学习效率，思维的敏捷性，都是高的可怕的。
要是弗里德曼在这里，大概又会感慨一声：“我还以为这小子在飞机上，就已经展现了高效的研究效率。没想到，这时的他，才展现了真正的技术！”
短暂的停笔，习惯性的用笔点了点草稿纸。
陈舟开始汇总流管模型中，部分胶球的质量。
和格点qcd理论的计算一样，陈舟并没有进行太过深入的研究。
只是计算了粒子的量子数，在0、1-、……、3-等状态的胶球质量。
做完这个表，陈舟把这张纸单独拿出来，和口袋模型、格点qcd理论的计算汇总，放在了一起。
随即，陈舟开始学习contach等人的方法。
在组分模型的框架下，应用库仑规范方法，计算多个量子数胶球的质量。
这也就是库仑规范模型。
到中午时，杨依依已经听完讲座，回来了。
而陈舟依旧沉迷在眼前的理论模型之中，无法自拔。
就连杨依依开门的声音，他都丝毫没有察觉。
杨依依似乎也知道陈舟的习惯，她的手里就拎着一份打包盒。
她在物理系那边听完讲座后，就直接去食堂解决了午饭。
很顺手的，就给陈舟带了一份回来。
没有打扰陈舟，杨依依悄悄把打包盒放在一边。
然后，自己走到另一张书桌前坐下。
把背包放下，从里面掏出了自己听讲座时，所记得笔记。
这个讲座的内容，是关于天体物理学的，里面有关于引力波探测的内容。
听讲座时，这位教授还调侃自己，这是趁着雷纳·韦斯教授不在，才敢开这么一期讲座。
对此，杨依依不置可否。
她不觉得敢于在这样的时间里，在讲座里讲关于引力波的教授，会没有两把刷子。
毕竟，雷纳·韦斯有很大的可能，会因为引力波的探测，而获得明年的诺贝尔物理学奖。
现在的时间点，麻省理工不大可能会允许别人在引力波这个领域开设讲座。
但偏偏，这位教授的讲座是跟引力波探测有关的。
那就只有一种可能性，这位教授，对于引力波的探测，有着自己独到的见解。
这也是杨依依去听讲座的目的。
现在，正好把自己听讲座的笔记，和雷纳·韦斯给自己的资料，进行比对式学习。