而且那房子只能作为灾民们临时的住宅，五年之内，那些灾民们都必须要搬离出去。
“为什么让他们搬离出去？”有人表示不解，“房子盖在那里不就是为了住的吗？有的灾民条件不那么好的话，五年时间内未必能够盖得起属于自己的房子，住在那里不是挺好的吗？”
方浩摇了摇头：“五年的时间里都没有办法盖起房子，要不就是他们懒惰，要不就是当地官员失职，对他们盘剥太甚。不管是哪一种情况，我们不能容许出现。给他们一个期限，也是给他们一个努力的方向，这对他们比较好一点。”
“五年之内就让他们搬走，那为什么又要求房子能住几十年呢？”又有人提出了自己的疑问。
“房子盖在那里，以后还有用途，”方浩道，“比如说以后再发生了洪灾，也有一个临时的安置点。平时，那里还可以作为村里的学校存在。”
“学校？”
几个主任都瞪大了眼睛看着方浩，一脸的不可思议。
他们倒不是不能理解学校这种东西。
官方办学，自古有之。
不只是国家有国子监，就算是县里面也有县学。
可是，办学也就到县级为止。
乡镇一级都没有官学，现在方浩突然就说村里办学，这也未免太离谱了一点。
“是的，学校。”方浩点头，“我希望在我这十年的任期之内，能够将学校办到太丘国的每一个村子，让所有的适学儿童都有读书识字的机会。”
“可是，要那么多人读书做什么？”有人结结巴巴的问道。
方浩提出来的这个想法实在是太震撼了，把他们都给吓到了。
在他们的思维里面，官位就只有那么点，现在的竞争就已经很激烈了。
如果每个人都去读书，那就是数以亿计的人去竞争三年才几百个的进士名额，竞争之激烈无法想象。
而且，在他们看来这就是浪费。
方浩看了那人一眼，简直就没有办法理解封建社会读书人的想法：
“读书做什么？读书当然是学知识，只有学习了更多的知识，才能够更好的建设这个国家，才能让这个国家变得繁荣昌盛，摆脱现在这种贫穷落后的面貌。”
“可是，没有那么多职位来安排那么多的读书人呀，”那人说道，“就算将吏员也算上，都由读书人来担当，位子还是太少了，连百分之一的人都安排不了。这岂不就意味着其余百分之九十九的人，书都白读了？”
“书怎么会白读呢？读书也不能只是为了当官啊！你们的观念太陈腐了！”方浩痛心疾首的说道。
“不当官，还能做什么？”
几个主任都不能理解。
他们读书就是为了当官。
如果不能当官，辛辛苦苦的读书，又有什么意义呢？
在这个国家，读书可不是一件容易的事情。
绝大多数穷苦人家的孩子，根本就没有读书的资格。
在饭都吃不饱的情况下，供一个孩子读书，然后读完书了又没有着落，在他们看来这就是一种巨大的浪费。