小红花代表着荣誉，这个激励效果很好。乐正云秀刚说完，两个小姑娘就手牵手一路小跑着回家去拿剪刀与彩纸了。
剪纸可以多张纸叠一起，不需要一张一张地剪，只半天功夫，二十张动物卡片就剪好了，用稀饭粘在已写好动物名称的纸上，看图识纸的卡片就制作完成了。
人手一叠看图识字卡，能够把图与字对照起来，识字的速度快了很多。第二天早上再次提问时，所有学生都能写出正确的字。
乐正云秀看着他们兴奋的小脸，干脆宣布说：“今天大家表现不错，老师给你们放假半时辰，你们在可以在书院里自由活动，不要跑远了，中饭时再到厨房。”
中饭的钟声响起了，一个人也没过来，这帮臭小子那里去了？乐正云秀好奇地去寻找，总算在书院的一个角落里找到他们，一个个低着头，看蜗牛在葡萄树上往上爬，打赌它得多少时间能爬到顶。乐正云秀哑然失笑，古代小孩与现代小孩在天性上并没有什么不同呀，我教过的幼儿园小朋友就做过完全相同的事。忙向他们打招呼说：“老师教你一首关于蜗牛的儿歌，唱完后大家先吃饭。”说完，领着他们唱起了《蜗牛》
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
这儿歌里有故事情节，更象一个简短的童话，比前面的又精彩了几份，更能吸引起小朋友的兴奋，饭桌上，他们叽叽歪歪地说个不停，一口一声地央求道：“音柔姐姐，茶丹姐姐，给我们剪个小蜗牛与黄鹂鸟吧。”没人再说先入师门为大，叫她们师妹了。
“老师教过儿歌，吃饭时应当怎么做？你们给唱一遍。”乐正云秀故意板着脸，于是童声响起。
《进餐》
要做文明好学生，
就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，
讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭
细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了，
比比谁是好学生。
“音柔姐姐，茶丹姐姐会给大家剪好的，老师奖她们一人一朵小红花，现在，开始吃饭。”乐正云秀开心地宣布。
下午的教育效果很好，额外地多学了黄鹂、蜗牛、葡萄等三个名词与对应的字。苏尹笋在给陈县令的书信里详细地记录了这过程，并在信尾感慨道：“要使学子知之，必使学子有兴趣，以前，我们是学海无涯苦作舟，乐正云秀是学海无涯乐作舟，一苦一乐，效果异也，陈正非与项有晴亦开心就学，不日必学有所成。′”
音柔与茶丹的黄鹂鸟剪得栩栩如生，当窗花贴也绝对够档次，看得出她俩是付出了心血的。学生们的学习兴趣高涨，教学效果更是事半功倍，识字速度以每天十几个的进度往前推进。