玫瑰用刺扎疼他！当教完玫瑰的儿歌时，学生们集体指着郑药花说：“带刺的玫瑰就是她，她老是拿刺扎我。”郑药花生气地从地上折下一根荆条，追着小男生们扎去。郑药花是郑里长的孙女，虽然只有六岁，可因为家里条件好，长得水灵，是班里的班花，大小姐的性格，傲了些，不如意时，常常会来这一招。嘻嘻哈哈地闹了一会儿，教到了睡莲。
《睡莲》
水清清，水蓝蓝，
水面上躺着小睡莲。
花儿鲜，叶儿圆，
枕着波纹望着天。
小鱼游来悄悄说：
“睡莲姐姐好悠闲。”学生仔们的兴趣又转移到了项莲的身上，她的名字里有个莲字，性格也安静，真个人如其名，可胆子就没郑药花大了，听得大家说她，只是低下头，一言不发的躲到郑药花的身后。
与关在教室里学习比起来，春游总是更投合小孩子的天性，早晨书院集中时，牵牛花正开着。乐正云秀用嘴巴作了个吹喇叭的姿势，教大家一首牵牛花的儿歌。
《牵牛花》
我爱什么花？
我爱牵牛花。
不往暗处去，
向着光明爬。
花儿早晨开，
吹起小喇叭。
二十几人一路上学着喇叭声开始春游。一路往山顶走，来到了山腰的庐廊里，也就是乐正云秀第一次穿越到弥猴谷时救起陈商武的地点，看到爬山虎爬满了庐廊的墙，乐正去秀又教大家唱：
《爬山虎》
爬山虎，爬上墙，
缠着柱，绕着窗，
迎着太阳唱支歌：
我给楼房披绿装。“老师，这不是花，说过你教我们认花比赛的。”陈音柔想起了春游前的约定，十分顶真地说道。
“谁说不是？这是我们男人的花，老师就是从这时把我救起来的。”陈商武与陈商文兄弟站出来，手舞脚蹈地说起了哪段故事。小孩子的注意力立即被转移了，忘了爬山虎是不是花的事。
说说笑笑间，来到了一片竹林里，大家走得有些累了，正好可以在这里休息一下子，吃些干粮，补充一下体能。刚一坐下，陈商武就指着郑药花大叫一声：“又是你，拿这么大的针刺我。”说完，摸着地上冒出来的笋尖哈哈大笑。
郑药花一怔，立即醒悟过来，追着他们兄弟俩就打。陈音柔与陈茶丹却开心地喊道：“晚上我们有笋肉吃喽。”立即动手挖了起来，边挖边说：“老师，快给我们编一首春笋的儿歌吧。”也忘了春游前布置的认识花的任务。
乐正云秀唱了一首春笋。
《春笋》
春雨敲地面，
春风轻轻唤：
出来吧，出来吧，
尖尖笋，笋尖尖。
然后，指了指苏尹笋说：这首得苏老师领唱，是唱给他大哥春笋的。
春游在欢笑声中结束了，下午，回到书院，乐正云秀把相关的字写到黑板上，因为兴趣正浓，没一个小时，所有的学生都学会了写笋、虎、莲、玫瑰等字。吃完鸡肉炖春笋后，不待老师吩咐，陈音柔与陈茶丹就把剪好的睡莲、春笋、玫瑰得图样拿给大家并贴上字，让大家带回去复习。
晚上，苏尹笋的日记上又多了几行，今日带群小孩游山玩水，春日踏青，深有所感，格物致知，学之深也。天理亦人性，顺人性而习天理，必事半而功倍。