“十二铜表法,公元前452—451年，在平民保民官的强烈要求和平民的努力下，古罗马编订出十个法表，镌刻在十块青铜板上，公布于罗马广场但他主要由贵族编制并为贵族利益服务，引起平民不满公元前450年，又增两表，这就是著名的《十二铜表法》”
面对在楼梯式座位上，坐着的大量学生黑板前面的老师讲的是声嘶力竭但从他讲课的神态之中看得出来，这是他最喜欢的工作只是不知道是对于学生们，还是说对于那些他所讲述的《法治史》课程
这里是济州岛上的大学，如同在“华夏岛”的大学，这里一向挤满了对于未来拥有着希望与憧憬的人学分制、自由选课，通过大学的基础测试就可入学
这些规定就让济州岛的大学立即变得人满为患，而且因为工薪阶层的加入，所以整个大学不得不适应整个社会的节奏每天四班倒的上课，这让那些没听太懂又或者说只能利用休息时间来上课的人，把教室里挤得满满登登
虽然这些大家是宽进严出的方式，但管理加严格比方说，在课堂上虽然可以提问，但讨论却必须要得到讲课的学者们允许而且处罚也非常严厉，比方说上课在说与内容无关的话题那么就会被赶出教室，而该门的学分得要从零开始对于憧憬着美好生活的人来说，这绝对是最严厉的惩罚
因此他们在上课的时候，都非常、非常认真而且讲课的老师，都是来自“华夏帝国皇家科学院”里院士，那绝对是最高级的学者当然，讲课的学者与专门研究的学者，又都是不同的级别
但倘若任何一个学生通过院士的申请，成为“华夏帝国皇家科学院里”的院士那么他们会立即得到那些专门配备给他们的警卫、营养师、仆人、司机与配备的马车而且在“华夏帝国”别指望国家给任何官员配备这些人员，他们唯一能做的是自己掏钱去雇佣
院士的来源之一，还包括一些在发明上有天赋的人他们也许不擅于发现什么的理论，但他们能够用已经有的理论来创造出别人创造不出来的东西在“华夏帝国”里，这同样是要受人尊敬的，也同样会得到国家福利
与院士们终生制不同的是，一件发明根据“华夏帝国皇家科学院”的评级，得到国家福利的时间是有限的当然倘若他们能够不时来两件发明的话，相信一生他们都会过得轻松而又幸福、美满甚至因为发明的数量，国家福利的等级与数量同样会大幅提升
除过学者之外，还有个人的人群能够得到部分这样的待遇比方说，一个士兵为国家战斗而残废之后，他们将集中生活在疗养院里，战死者家里的老人有资格申请政府配备仆人但没有任何一个阶层，能够如同院士们那样获得全部的国家福利而且在“华夏帝国”里，院士们是所有人必须尊重