天学习系统209,天学习系统正文第二百零九章，“因材施教”
可是，在现代的社会上，又是一种怎样的情况呢？被称为“博士”的人的数量已经是多如狗满地走了，因此，现代人在博士之上，又新开发出来一个“博士后”的称号，证明这个人的能力已经到了极致了。而且，拿到“博士”或是所谓的“博士后”这个称号其实并不复杂，甚至可以说是很简单，因为这并不需要得到社会上很多方面的广泛公认，仅仅只需要那一纸文凭就行了，一张纸真的可以证明这个人是博学之士了吗？那未免也太儿戏了点吧！
而且，就算是有了这么一个文凭，就真的是有文凭上所说的那么优秀吗？现代社会什么都是可以造假的，文凭这种东西做的再精致，也就仅仅是一个包装而已，我们需要的还是那些更实际的东西。
其实，文凭这样东西是陈扬深恶痛绝的，不过却又是前世的时候他无比渴望的，因为那代表着前世的陈扬没有完成爸爸的遗愿，虽然陈扬证明了自己比那些有文凭的人要优秀的多，可是没有这个东西，真的很遗憾！文凭虽然不堪，但也是对一个人学习的一种肯定，有能力的人还是无所谓，比如说有很多成功人士，都是没有完成学业的，但是他们却依旧在社会上取得了巨大的成功。不过对于一般人来说，没有这个文凭，在社会上混真的很辛苦。
文凭最大的作用其实并不在于此，在那些大型国有企业或者是事业单位里，文凭可是极为有用的一样东西，这直接关系着评职称，因为，你每想着往上升一级，就必须要有相应的文凭。没有这个证明，就算是有关系，也是没法往上爬的，原则上是不允许的。
不过，有关系的人，搞定一个文凭的事情还不容易吗？做个假的就可以了，反正这些东西并不用那么严格的去验证。如果觉得做假的文凭，以后万一被人拆穿了之后，面上不好看，那么也可以去上个短期的培训班之类的。随便混一下日，就当是旅游了，最好是出国的，因为外国的学历在国内总是比较好使的，哪怕国外一个不入流的大学的文凭，其竞争力在社会上也要强于国内的一流大学的文凭。君不见有些人去国外培训个几天，回来后就直接是硕士以上学历了，哪怕他之前的国内学历只有小学也完全不是问题。
那么，这些社会现象又是如何造成的呢？还是和我们从小所受到的教育模式有很大的关系。
想想看，我们青少年时期。那些学习能力最强最黄金的时段都拿来干嘛了？都拿来弄那个劳什的“德智体美劳”的全面发展了，再强大的创造力也会在这种“德智体没脑”中消失殆尽，所以说，这种全面发展的教育模式，真的是很没脑！
中国人绝对是聪明的，这也是世界上公认的事实，哪怕就是在这种应试教育的模式下，也依旧是涌现出了大量的人。而且是得到国际上都能承认的人，可惜的是，总是拿不到那个传说中的诺贝尔奖。一方面，是因为外国人操作了这个奖项的公正性，但另一方面，还是我们自身的问题。
如果我们取得的成就已经大到无法抹杀时。那么那些外国人再怎么操作，也会变得很无力，也会变得很可笑。如果那些天们从小就好好培养的话，说不定我们中国也能出现自己的“诺贝尔”，那样我们的国人就不用再对诺贝尔奖一直酸溜溜的了，说到底还是教育体制的问题。
经历过后世种种的陈扬很清楚，那个所谓的“德智体美劳”全面发展，到后来完全成了一个笑话。勉强也就在“智”方面算是有发展，起码学会了很多一辈都没用的东西，让脑域得到了一定程度的开发。其他的几样到后来看，完全都是笑话，起码从陈扬曾经亲身得到的教育中没法得到体现。尤其是“劳”这一方面。
陈扬清楚的记得，在他小的时候，学校里还经常会安排一些劳动，让学生们体验，虽然校方有白用劳工的嫌疑，但是起码还是让陈扬他们劳动了的，体会到了劳动的艰辛，从而会变得更加珍惜美好生活。
而到了2010年左右的时候，劳动这种事情则变成了由家长代劳，扫教室啊扫厕